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CvB-Schüler in Weimar. Als einigen „engagierten“ Schülern aus Q11 und K12 Mitte des Schuljahres eröffnet wurde, dass für sie die Möglichkeit einer Studienfahrt nach Weimar besteht, wusste noch niemand von uns so recht, was auf uns zukommen würde. Auf den Spuren von Goethe und Schiller sollten wir wandeln und über Menschenbilder diskutieren, so viel konnten wir aus dem Programmheftchen entnehmen.

Doch wie würde das in der Tat aussehen? Würde es unseren Dozenten gelingen, die Ideale der beiden Klassiker von der Staubschicht zu befreien, die in den Augen vieler Jugendlicher auf ihnen lastet?

Nachdem wir am Montag, den 12. Juli, die fast dreistündige Zugfahrt hinter uns gebracht hatten, bezogen wir erstmal unsere Zimmer in der Jugendherberge Ettersberg, die etwas weitab vom Schuss mitten im Wald liegt, was aber ob des kurzfristigen Termins nicht anders möglich gewesen war. Die Unterbringung in schmucken Ferienhäuschen und der große Pool entschädigten uns jedenfalls allemal. Glücklicherweise erwartete uns am Nachmittag kein anstrengendes Programm, vielmehr wurden wir in einer gemütlichen Vorstellungsrunde mit unseren beiden Dozenten Dr. Paul Kahl und Sophia Gröschke bekannt, zwei jungen Vertretern der Klassik Stiftung Weimar, mit denen wir von Anfang an ein sehr entspanntes und unkompliziertes Verhältnis hatten. Von unserem Hauptquartier, dem legendären Wittumspalais, in dem einst die Herzoginmutter und Patronin des Weimarer Musenhofes, Anna Amalia, residiert hatte, unternahmen wir eine Wanderung durch den „Kosmos Weimar“, sahen das Stadtschloss, Goethes Gartenhäuschen, in das sich der berühmte Dichter gern zurückzog, um sich ganz der Dichtkunst (und anderen Künsten…) zu widmen und spazierten durch das malerische Ilmtal, das vielen Künstlern als Quelle der Inspiration gedient hatte.

Und um Quellen der Kunst, um die Aufgaben und Wirkungen der Kunst ging es auch in den nächsten Tagen in unserem Seminar. Goethe verriet uns in ausgewählten Briefen, dass er nur „in der Isolation“ schreiben könne, dass er besondere Ereignisse in seinem Leben gerade dadurch bewältige, sie als Stoff für sein literarisches Werk zu nutzen (man denke an den Werther), während sein Freund Schiller im Pathos der Überzeugung erklärte, dass die Kunst in Gestalt des Theaters vor allem erzieherische Wirkung haben sollte. Auch das Werk Shakespeares, der die Klassiker stark beeinflusst hat, wurde uns nähergebracht, indem wir eine abendliche Romeo und Julia-Aufführung im Innenhof des Stadtschlosses genießen durften.
Da wir in Partnerarbeit für die Internetseite Weimarpedia, die im September online gehen wird, einen eigenen Artikel schreiben sollten, wurde uns die Ehre zuteil, selbst in der Anna Amalia-Bibliothek zu recherchieren. Neben der Erstellung des Artikels wurde auch Wert auf die Präsentation gelegt, mit der wir unser Thema den anderen Gruppenmitgliedern am letzten Tag des Seminars näher bringen sollten. Schließlich referierten wir nicht nur über die Freundschaft zwischen Goethe und Schiller, den Einfluss der Antike auf die Klassik, Schiller und das Theater und Goethes Maxime von der Lebensbewältigung durch Kunst, sondern auch über Goethes biologische Forschungen und die Kindererziehung im Hause Schiller, wodurch jeder etwas dazulernte und unser Horizont beträchtlich erweitert wurde.

Dieser fünftägige Weimaraufenthalt hat uns alle durch die intensive Befassung mit der Kunst wohl nicht nur in unserer persönlichen Entwicklung weitergebracht, sondern auch unser Selbstvertrauen gestärkt, da auf unsere individuellen Interessen große Rücksicht genommen wurde, wir Gelegenheit hatten, in ungezwungener Runde über geisteswissenschaftliche Themen zu philosophieren, aber auch zur Rolle der Kunst in unserem eigenen Leben Stellung zu beziehen. Durch die viele Freizeit hatten wir aber auch die Möglichkeit, die verträumte Stadt an der Ilm mit seinen historischen Gebäuden und Parks, aber auch mit seinen modernen Bars und exotischen Restaurants zu erleben und mussten schließlich feststellen:
Weimar ist immer eine Reise wert!

• Geschrieben von: LucyInTheSky
• Thema: Unterwegs

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